Celebra-se, hoje, em todo o territ\u00f3rio nacional, o Dia Nacional do Educador em Angola, uma data institu\u00edda em 1978 para marcar a abertura da campanha de alfabetiza\u00e7\u00e3o, iniciada pelo primeiro Presidente angolano, Dr. Ant\u00f3nio Agostinho Neto, a 22 de Novembro de 1976, na f\u00e1brica Textang II, em Luanda.<\/p>\n\n\n\n
Trata-se de uma data que serve para fazer um balan\u00e7o dos esfor\u00e7os que remontam \u00e0 fase de abertura da campanha de alfabetiza\u00e7\u00e3o, reflectir sobre a cont\u00ednua necessidade de se erradicar o analfabetismo, homenagear os profissionais da educa\u00e7\u00e3o e perspectivar Angola do futuro em que o angolano n\u00e3o seja apenas livre do analfabetismo, mas tamb\u00e9m capaz de superar o chamado \u201canalfabetismo funcional\u201d. Como parte da mem\u00f3ria hist\u00f3rica, o Jornal de Angola lembra a data para, entre outros, abordar a origem da mesma, o prop\u00f3sito, o objectivo, a perspectiva da UNESCO e o reconhecimento daqueles que se empenharam para ver baixar a taxa de analfabetismo.<\/p>\n\n\n\n
A taxa de analfabetismo em Angola em 1978 era de, aproximadamente, 85 por cento em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 popula\u00e7\u00e3o economicamente activa, valor semelhante de h\u00e1 tr\u00eas anos, pouco depois da independ\u00eancia em 1975, raz\u00e3o pela qual o Governo angolano lan\u00e7ou uma campanha nacional de alfabetiza\u00e7\u00e3o como um \u201cimperativo nacional\u201d para o desenvolvimento do pa\u00eds. Para combater o analfabetismo, foi criado o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, com uma Direc\u00e7\u00e3o Geral do Ensino que inclu\u00eda o Servi\u00e7o de Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o Permanente.<\/p>\n\n\n\n
Origem da data<\/p>\n\n\n\n
A celebra\u00e7\u00e3o tem origem na declara\u00e7\u00e3o da campanha de alfabetiza\u00e7\u00e3o a 22 de Novembro de 1976 e foi institucionalizada como o Dia Nacional do Educador em 1978. A data representa uma ocasi\u00e3o importante para que os intervenientes no processo educativo reflictam sobre os principais problemas do sector, visando encontrar as necess\u00e1rias f\u00f3rmulas para a supera\u00e7\u00e3o dos diversos constrangimentos que enfermam o sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n
A data serve, igualmente, para reflectir sobre o papel fundamental dos educadores na sociedade e para reconhecer o seu trabalho na forma\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n
Em Angola, a data ficou registada na hist\u00f3ria como o Dia Nacional do Educador desde 1978, sendo que o educador \u00e9 aquela figura a quem cabe a responsabilidade de ensinar, educar e transferir o seu conhecimento para os seus educandos. \u00c9 o pilar e o catalisador do desenvolvimento de uma pessoa, em particular, e de uma comunidade, no geral. O educador \u00e9 a vanguarda na transmiss\u00e3o dos distintos valores sociais das crian\u00e7as e dos jovens. A data representa uma ocasi\u00e3o importante para que os intervenientes do processo educativo reflictam sobre os principais problemas do sector, visando encontrar as necess\u00e1rias f\u00f3rmulas para a supera\u00e7\u00e3o dos diversos constrangimentos que enfermam o sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n
Prop\u00f3sito da data<\/p>\n\n\n\n
Sendo o educador a pessoa que se dedica ao ensino sistem\u00e1tico, escolar e na transmiss\u00e3o de saberes t\u00e9cnicos e te\u00f3ricos \u00e0 nova gera\u00e7\u00e3o estudantil, tem como um dos objectivos construir uma base forte para a transforma\u00e7\u00e3o do aluno. A aposta na forma\u00e7\u00e3o do capital humano \u00e9 um desafio que tem contado com a entrega e trabalho abnegado dos agentes da educa\u00e7\u00e3o, cujo m\u00e9rito \u00e9 diariamente celebrado nos n\u00edveis de desenvolvimento e no progresso do nosso pa\u00eds, n\u00e3o obstante haver, ali e acol\u00e1, aspectos relacionados com a qualidade, por superar.<\/p>\n\n\n\n
Objectivo da data<\/p>\n\n\n\n
O dia \u00e9 tamb\u00e9m uma ocasi\u00e3o para a reflex\u00e3o sobre os desafios do sector educativo e a busca por solu\u00e7\u00f5es para melhorar a educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds. No contexto do lan\u00e7amento da Campanha Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, naquele gesto hist\u00f3rico do Presidente Ant\u00f3nio Agostinho Neto, numa altura em que o pa\u00eds detinha uma taxa acima de dois ter\u00e7os de iliteracia, a ideia tinha a ver com a necessidade de se combater o analfabetismo. Para as autoridades, naquela altura, e para organiza\u00e7\u00f5es como a UNESCO, o analfabetismo, nos n\u00edveis que Angola apresentava pouco depois de alcan\u00e7ar a Independ\u00eancia Nacional, eram incomport\u00e1veis com os des\u00edgnios da \u201cconstru\u00e7\u00e3o do homem novo\u201d, para o desenvolvimento, paz e estabilidade. A UNESCO encara o analfabetismo como um grave obst\u00e1culo ao desenvolvimento social e individual, considerando a alfabetiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas como uma habilidade b\u00e1sica, mas como um direito humano fundamental e um instrumento para a participa\u00e7\u00e3o plena na sociedade.<\/p>\n\n\n\n
Perspectiva da UNESCO<\/p>\n\n\n\n
A UNESCO defende que toda pessoa, independentemente da idade, tem o direito a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, o que inclui a alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Ferramenta de empoderamento: O organismo v\u00ea a alfabetiza\u00e7\u00e3o como uma ferramenta essencial que fortalece a voz e a participa\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos e comunidades na sociedade, permitindo-lhes exercer seus direitos civis e participar do mercado de trabalho.<\/p>\n\n\n\n
Alfabetiza\u00e7\u00e3o funcional: a UNESCO apoia o conceito de alfabetiza\u00e7\u00e3o funcional, que visa dotar as pessoas de conhecimentos e habilidades de leitura e escrita que lhes permitam participar activamente em todas as actividades sociais onde essa capacidade seja necess\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n
Desafio para o desenvolvimento: o analfabetismo \u00e9 visto como um factor que impede o desenvolvimento social e econ\u00f3mico, e a erradica\u00e7\u00e3o \u00e9 considerada essencial para alcan\u00e7ar os Objectivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Agenda 2030. <\/p>\n\n\n\n
Ac\u00e7\u00f5es e abordagens<\/p>\n\n\n\n
A UNESCO apoia pol\u00edticas e pr\u00e1ticas para a aprendizagem ao longo da vida, incluindo programas para jovens e adultos em todo o mundo.<\/p>\n\n\n\n
Foco na equidade de g\u00e9nero: a organiza\u00e7\u00e3o reconhece que as mulheres e meninas enfrentam maiores barreiras no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e alfabetiza\u00e7\u00e3o e trabalha para superar essa desigualdade de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n
Estudos e dados: a UNESCO colecta e analisa dados sobre o analfabetismo para informar sobre as pol\u00edticas e estrat\u00e9gias globais, como a taxa de analfabetismo mundial e os pa\u00edses que mais enfrentam esse desafio.<\/p>\n\n\n\n
Apoio a pol\u00edticas p\u00fablicas: a UNESCO trabalha com os Estados-membros para desenvolver e implementar pol\u00edticas p\u00fablicas eficazes de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MED) de Angola destacou, em 2025, a educa\u00e7\u00e3o como uma ferramenta para a transforma\u00e7\u00e3o social e o papel fundamental do educador na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa, enfatizando o empenho dos profissionais em proporcionar um ensino de qualidade e a forma\u00e7\u00e3o de melhores cidad\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n
No actual contexto, a julgar por in\u00fameras iniciativas em sede de di\u00e1logo e concerta\u00e7\u00e3o, entre as autoridades e os seus parceiros sociais, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o privilegia e luta pela cont\u00ednua valoriza\u00e7\u00e3o do educador como mediador e construtor do conhecimento em sociedade.<\/p>\n\n\n\n
O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o reafirma a escola como um espa\u00e7o de transforma\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o como a ferramenta mais poderosa para alcan\u00e7ar uma sociedade mais solid\u00e1ria, justa e digna.<\/p>\n\n\n\n
O educador \u00e9 destacado como aquele que estuda, acredita, acolhe e incentiva, construindo a base para o ensino de qualidade.<\/p>\n\n\n\n
O objectivo das ac\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o \u00e9 entregar \u00e0 sociedade pessoas melhores, com o engajamento dos educadores por um ensino de qualidade. O educador actua como mediador da rela\u00e7\u00e3o ensino-aprendizagem, e n\u00e3o apenas como um professor que imp\u00f5e ideias ou valores. <\/p>\n\n\n\n
O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o destaca, no corrente ano, a educa\u00e7\u00e3o como uma ferramenta para a transforma\u00e7\u00e3o social e o papel fundamental do educador na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa, enfatizando o empenho dos profissionais em proporcionar um ensino de qualidade e a forma\u00e7\u00e3o de melhores cidad\u00e3os<\/p>\n\n\n\n
O \u00f3rg\u00e3o de tutela quer continuar na senda em que se encontra de concerta\u00e7\u00e3o e ausculta\u00e7\u00e3o permanentes, esfor\u00e7os na valoriza\u00e7\u00e3o da carreira dos professores, dignifica\u00e7\u00e3o dos alfabetizadores, contar com os encarregados de educa\u00e7\u00e3o e toda a sociedade no sentido da valoriza\u00e7\u00e3o do educador como mediador e construtor do conhecimento. <\/p>\n\n\n\n
Homenagens e reconhecimento<\/p>\n\n\n\n
Diversas institui\u00e7\u00f5es, como universidades e Governos provinciais, celebram a data com mensagens de felicita\u00e7\u00f5es e eventos para homenagear os educadores pelo seu trabalho incans\u00e1vel, numa altura em que importa lembrar, com m\u00e9rito e distin\u00e7\u00e3o, a figura do primeiro Presidente de Angola, Dr. Ant\u00f3nio Agostinho Neto, o impulsionador dos esfor\u00e7os, a n\u00edvel nacional, para alfabetizar os angolanos e atingirmos, hoje, a taxa de literacia de 76 por cento da popula\u00e7\u00e3o acima dos 15 anos de idade.<\/p>\n\n\n\n
Ano lectivo 2025\/2026<\/p>\n\n\n\n
Em 2025, o ano lectivo em Angola arrancou, oficialmente, para cerca de 10 milh\u00f5es de alunos, com foco no lema “Aprender com tecnologia, inovar com criatividade, e transformar com paix\u00e3o”. <\/p>\n\n\n\n
Apesar do in\u00edcio das aulas e da entrada de cerca de 1.9 milh\u00e3o de novos alunos, o sector enfrenta desafios persistentes. <\/p>\n\n\n\n
Quanto \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o, propriamente, o Governo e os parceiros est\u00e3o a implementar programas com \u00eanfase crescente na alfabetiza\u00e7\u00e3o digital e na capacita\u00e7\u00e3o de formadores. Eventos como a Gala de Outorga do Pr\u00e9mio Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o celebram o progresso e o esfor\u00e7o para aumentar a taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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